こんにちは！今週のブログを担当する當山です！

よろしくお願いします🙇

3/31(月)

個別アプローチでは、吹きごまを行いました！口の力の入れ方を支援しました👄ふぅ〜息を吹きかけると、なんと！クルクルクル〜と回るんです🍃折り紙で簡単にできますので、興味がある方はぜひやってみてください😊

課題「映画鑑賞」

子どもたちのリクエストでパウ・パトロールを鑑賞しました👁️‍🗨️✨️落ち着いた環境を作り、着座時間やお友達と一緒に過ごすことを支援として取り入れました！おやつを食べながら真剣に見たり、お友達に「みてみて！」と声をかけながら鑑賞を楽しみました♫

4/1(火)

個別アプローチでは、生活様式のフラッシュカード用いた言語アプローチを行いました🤩支援員が一度、一通りフラッシュを行った後に子どもたちに「これは？」と質問しながら発声や認知、記憶などの支援へと繋げています💛

課題は「お絵かき」をしました✎

色鉛筆の持ち方や筆圧などを一人ひとり丁寧に見ていきながら、子どもたちが楽しく課題に取り組めるようにしています🤏✨️

4/2(水)

個別アプローチでは、鉛筆の持ち方や文字の書き順を丁寧に支援し、実際に白紙にて書いている様子です🥰とっても綺麗に書けているので思わずパシャリ📸！

課題「運動遊び」では、片手バランスに挑戦〜💪✨️

他にも床に貼っている線をまっすぐ歩いてバランス間隔を養う運動や支援員が足を持って子どもたちが歩くワニ歩き🐊など、色々な運動遊びから体感を感じてもらうような遊びを取り入れながら支援しました🤗

4/3(木)

個別アプローチでは数字のフラッシュカードを用いて、数字の認知や数の概念をアプローチしました🫡

「りんごの絵は何個ある？」などと声掛けをし、集中力や実際に数えて数の概念を知るなどの支援を目的として行っています🍎🍏

課題は「椅子取りゲーム」を行いました！

ルール理解へや友だちとの関わりを念頭に置いて支援を行いました😌一つの椅子に同時に座るときは、「ジャンケンで決めようね」の約束を事前に行うと、泣かずにジャンケンをしたり、椅子がなくなっていくと、勝ちたい気持ちや負けて悔しい気持ちなど勝ち負けの気持ちを知ったり、負けたお友達は応援するなど楽しく活動に参加する姿が見られました👏💛

4/4(金)

個別アプローチでは、迷路のプリントを用いて鉛筆のアプローチを行いました✎✨️迷路を辿っていくと、行き止まりになったり、ゴールが見えずに悩んでいましたが、自ら鉛筆を動かして考える子どもたちでした💪「自ら考える力」が育ってます！

課題は「お買い物体験」で実際にパン屋さんに行って、食べたいパンを買いました🥐🍞🥪

パン屋さんの店員から「いらっしゃいませ〜」と言われると「こんにちは」と挨拶をしたり、会釈をするなど挨拶を行う子どもたち✨️トングを持ってパンを取り、レジに「お願いします」という流れも支援として取り入れ、公共のマナーなどに視点を入れながら行いました🙋！

購入したパンは、瀬長島に行き、ブルーシートを敷いてみんなで美味しくいただきました🤤

今週のブログはここまで！いかがでしたか？のびのびと楽しく‼元気に遊びたいお友達募集中です！🙌見学・体験はいつでも受け付けておりますのでお気軽にお問い合わせください(^^)/

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